Clivages électoraux en afrique du sud : une application de la théorie de Karl Deutsch sur la mobilisation politique

Ce texte présente une application des techniques de Karl Deutsch à l’histoire de l’évolution démocratique et de la libération politique en Afrique du Sud. Des variables qui mesurent les niveaux d’éducation sont construites par rapport à une série de dates au fil du processus progressif de mobilisation politique en Afrique du Sud. La transition d’une oligarchie fondée sur la race et le sexe à une démocratie fondée sur le suffrage universel est donc quantifiée en fonction de variables indépendantes de l’accès au suffrage. Les ratios de population ainsi obtenus éclairent la coupure entre une ressource de capacité humaine en expansion et l’impasse politique inhérente au régime de l’apartheid. Alors que l’intention de cette méthode est d’explorer le rôle éventuel de l’éducation dans la promotion de la mobilisation politique, elle ne réfute en aucune manière l’importance incontestable de la société civile et de son rôle dans la conscientisation politique de la majorité de la population africaine du pays.