La méthode comparative suppose d’appliquer les mêmes techniques d’investigation aux cas étudiés afin de recueillir des données similaires. Toutefois, cette démarche n’est pas toujours heuristique ni même possible, selon le déroulement des enquêtes de terrain. Cet article aborde l’écriture de la comparaison en interrogeant, dans un premier temps, l’exigence de symétrie au cœur de l’approche comparative. L’on peut se demander en effet si l’asymétrie constitue un écueil ou un problème consubstantiel à la comparaison. Il analyse ensuite l’« acte » d’écriture dans le processus de recherche afin de comprendre l’influence de la rédaction sur la comparaison.